最近，华东师范大学教育科学院举行了教育基本理论学术讨论会。会议由名誉校长、著名教育家刘佛年主持。参加讨论的有教育学、教育史、心理学和比较教育等学科的专家。
与会同志认为，理论应是制定政策的先导，但理论也应有相对的独立性，理论研究不应受政策的束缚。如《中共中央关于教育体制改革的决定》为我国的社会主义教育的结构改革规定了大政方针，作为教育基本理论工作者，不仅有宣传《决定》的义务，更重要的是对教育实践中提出的课题能作理论的探讨。大家认为：马克思主义的教育原理是教育基本理论的一个重要方面，但我们教育理论工作者不能把马克思主义的教育原理当作包医百病的灵丹妙药，去搬、去套，而应以它为指导，在教育的基本理论中进行新的探索。传统的教育思想不能全盘否定，我国古代从孔子到朱熹就有很多仍值得借鉴的传统的教育思想。参加会议的专家们还对苏联和西方的教育理论展开了讨论，他们认为，封闭了多年的中国教育理论界，要打破沉闷的学术空气，就要认真地研究和介绍苏联和西方的教育理论。（陈延泽）
