| 题名 |
责任者 |
出处 |
年份 |
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| 中国学生活动的指导问题 |
陈科美 |
申论,1948(6):8-10 |
1948 |
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| 民主教育的理想与实施 |
陈科美 |
申论,1948(9):10-11 |
1948 |
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| 人格教育家人本主义哲学家之孔子 |
陈科美 |
时事新报晚刊,1948-05-15(0003) |
1948 |
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| 为繁荣教育科学創造有利条件 上海南京高等师范院校部分教授对教育科学研究工作的意見 |
孟宪承，高觉蛟，张耀翔，张文郁，萧春荣，常连直，欧元怀，陈科美，左任侠，杜佐周，沈百英，胡守义，赵谈？，李少？ |
人民教育,1957(7):42-47 |
1957 |
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| 克伯屈——通过志愿活动的品格教育 |
却尔兹，陈科美 |
现代外国哲学社会科学(文摘),1962(3):10-17 |
1962 |
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| 杜威的交替作用与学习理论的各个流派 |
密勒，陈科美 |
国外社会科学文摘,1964(12):23-27,11 |
1964 |
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| 金贝尔、麦克克莱伦：《教育与新美国》一书的讨论与答辩 |
陈科美 |
现代外国哲学社会科学(文摘),1964(11):35-41 |
1964 |
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| 对尤里契：《教育哲学》一书的讨论 |
陈科美 |
现代外国哲学社会科学(文摘),1964(3):35-35 |
1964 |
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| 全面发展的教育需要包括美育 |
陈科美 |
上海师范大学学报(哲学社会科学版),1979(1):157-159 |
1979 |
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| 孔子教育思想笔谈 |
骆承烈，王越，李桂林，张焕庭，冯友兰，陈科美，冯天瑜，陈信泰，林传鼎，燕国材，李国榕，毛礼锐，吴杰，高时良，傅任敢，许椿生，王泗原，鲁杰，李奇，许梦瀛，郑其龙 |
教育研究,1980(2):42-73 |
1980 |
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| 美育应作为全面发展教育的组成部分 |
陈科美 |
上海师范学院中文系美学研究小组编.美学资料集 下[M].1981:479-480 |
1981 |
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| 杜威教育哲学的重新探讨 |
陈科美 |
复印报刊资料(教育学),1982(7):115-120 |
1982 |
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| 陈科美自传 |
陈科美 |
晋阳学刊编辑部编.中国当代社会科学家传略第2辑[M].太原：山西人民出版社,1982:220-232 |
1982 |
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| 杜威教育哲学的重新探讨 |
陈科美 |
上海师范大学学报(哲学社会科学版),1982(2):92-98 |
1982 |
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| 论美国中小学艺术教育的现在和未来 |
陈科美 |
外国中小学教育,1982(4):1-4 |
1982 |
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| 危机与希望 |
陈科美 |
外国中小学教育,1982(4):21-22 |
1982 |
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| 艺术:我们儿童一本较好的入门书 |
陈科美 |
外国中小学教育,1982(4):23-25 |
1982 |
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| 创造力与青年人 |
陈科美 |
外国中小学教育,1982(4):26-28 |
1982 |
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| 美国学校中的师生教学合同制 |
张伟俊，陈科美 |
比较教育研究,1984(5):53-56 |
1984 |
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| 从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题 |
陈科美 |
华东师范大学教育系教育学教研室编.教育学参考资料 下[M].北京：人民教育出版社,1984:382-386 |
1984 |
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