| 题名 |
责任者 |
出处 |
年份 |
全文阅读 |
| 漫谈学习和研究 |
陈科美 |
文史哲,1984(4):79-81，50 |
1984 |
全文阅读 |
| 试试老一套的办法——费城的费特勒学校进行“恢复”试验 |
肯尼思·M·皮尔斯，张伟俊，陈科美 |
比较教育研究,1985(2):54-55 |
1985 |
全文阅读 |
| 中国社会主义美育的探讨 |
陈科美 |
上海师范大学学报(自然科学版),1985(2):94-149 |
1985 |
全文阅读 |
| 敬业乐群 促进两个文明的建设 |
陈科美 |
教育与职业,1986(1):11-12 |
1986 |
全文阅读 |
| 廖老风范长存 |
陈科美 |
上海师大,1987-10-16(4) |
1987 |
全文阅读 |
| 再谈幼儿美育 |
陈科美 |
教育科学,1989(1):36-37 |
1989 |
全文阅读 |
| 何炳松对我国近代教育理论与教育史及历史教授法的贡献 |
陈科美 |
何炳松著；刘寅生等编.何炳松纪念文集[M].上海：华东师范大学出版社,1990:177-195 |
1990 |
全文阅读 |
| 美育应作为全面发展教育的组成部分 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:1-9 |
1995 |
全文阅读 |
| 美育的任务和实施原则 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:10-21 |
1995 |
全文阅读 |
| 论美育的基本原理 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:30-60 |
1995 |
全文阅读 |
| 论美育心理的要素及其运用范围 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:61-77 |
1995 |
全文阅读 |
| 论美育与德育的关系 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:78-84 |
1995 |
全文阅读 |
| 论美国中小学艺术教育的现在和未来 |
陈科美 |
陈科美，马林著. 美育研究论集[M]. 广州：暨南大学出版社, 1995:85-107 |
1995 |
全文阅读 |
| 陈科美自述 |
陈科美 |
高增德，丁东编.世纪学人自述 第1卷[M].北京：北京十月文艺出版社,2000:264-277 |
2000 |
全文阅读 |
| 旧体诗六首（新市颂，圆梦，西江月·北江之春，夏荷，恋秋，英西峰林） |
陈科美 |
曾新友主编.而立年华 清远诗社建社三十周年社员诗歌精选[M].成都：四川美术出版社,2018:208-210 |
2018 |
全文阅读 |
| 中国社会主义教育哲学导论 |
陈科美 |
自印本 |
不详 |
全文阅读 |
| 从教育哲学的发展和比较探索教育哲学的根本性质和研究对象 |
陈科美 |
自印本 |
1982? |
全文阅读 |
| 关于我国教育目的的研讨 |
陈科美 |
自印本 |
不详 |
全文阅读 |
| 审美教育的中国化和科学化 |
陈科美 |
自印本 |
不详 |
全文阅读 |
