| 题名 |
责任者 |
出处 |
年份 |
全文阅读 |
| 要为校长成为教育家创造条件 |
刘佛年 |
上海高教研究,1988(02):24-29 |
1988 |
全文阅读 |
| 布卢姆的学生观与掌握学习理论 |
刘佛年 |
学科教育,1988(04):28 |
1988 |
全文阅读 |
| 百年大计 教育为本——学好十三大文件 深化教育改革 |
刘佛年 |
江西教育科研,1988(1):1-10+14 |
1988 |
全文阅读 |
| 发展教育事业提高民族素质 |
刘佛年 |
复印报刊资料(教育学),1989,(3)：15-20原载：文汇报,1989-03-20:3 |
1989 |
全文阅读 |
| "人本主义“要的是极端个人主义 |
刘佛年 |
光明日报,1989-12-13 |
1989 |
全文阅读 |
| 《曹孚教育论稿》序 |
刘佛年 |
曹孚著；瞿葆奎等选编.曹孚教育论稿.上海 : 华东师范大学出版社, 1989 |
1989 |
全文阅读 |
| 从中小学生流失现象所想到的 |
刘佛年 |
人民教育,1989(02):9-10 |
1989 |
全文阅读 |
| 《现代课程论》序 |
刘佛年 |
外国教育资料,1989(02):1 |
1989 |
全文阅读 |
| 《范寿康教育文集》序. |
刘佛年 |
教育史研究,1990,(3)：3-4 |
1990 |
全文阅读 |
| 关于教育工作的“社会本位”与“个人本位” |
刘佛年 |
中国教育学刊，1990（2）：6-9 |
1990 |
全文阅读 |
| 永不磨灭的印象 |
刘佛年 |
中共莱西市委党史办公室.常溪萍.1991:88-90 |
1991 |
全文阅读 |
| 《当代教育新理论丛书》序 |
刘佛年 |
刘佛年主编.当代教育新理论丛书.江苏教育出版社,1990 |
1991 |
全文阅读 |
| 《新编教育学教程》序 |
刘佛年 |
叶澜主编.新编教育学教程. 上海：华东师范大学出版社 , 1991:1-2 |
1991 |
全文阅读 |
| 《邱学华小学数学教育文集》序 |
刘佛年 |
邱学华著. 邱学华小学数学教育文集.南京 : 江苏教育出版社, 1991 |
1991 |
全文阅读 |
| 《整体优化教育的理论与实践》序 |
刘佛年 |
杭州市天长小学，杭州大学教育系综合实验组著.杭州：浙江教育出版社.1991 |
1991 |
全文阅读 |
| 《学校的变革》序 |
刘佛年 |
学校的变革.（美）劳伦斯·阿瑟·克雷明著. 济南：山东教育出版社 , 2009:1-3 |
1992 |
全文阅读 |
| 《教育小品》序 |
刘佛年 |
刘佛年著; 金一鸣主编.刘佛年教育文集.南京:江苏教育出版社,2010:442-443 |
2010 |
全文阅读 |
| 《教师技术行为》序 |
刘佛年 |
傅道春著.教师技术行为.哈尔滨：黑龙江教育出版社 , 1993:P1-2 |
1993 |
全文阅读 |
| 重视对中国未来教育的研究 |
刘佛年 |
朱永新，徐亚东主编.中国教育家展望21世纪.太原：山西教育出版社 , 1997:8-11 |
1997 |
全文阅读 |
| 谈谈教育科学研究的问题——在中国教育学会第二次全国研讨会闭幕大会上的讲话 |
刘佛年 |
教育家，2003（4）：8-10 |
2003 |
全文阅读 |
