| 题名 |
责任者 |
出处 |
年份 |
全文阅读 |
| 说美育 |
瞿葆奎 |
佩雄，黄河清选编. 美育[M]. 北京：人民教育出版社, 1989 |
1989 |
全文阅读 |
| 向着科学化的目标前进——试述近十年我国教育研究方法的演进 |
叶澜,陈桂生,瞿葆奎 |
中国教育学刊,1989,(第3期)：2-6. |
1989 |
全文阅读 |
| 教育研究范式简论 |
沈剑平,瞿葆 |
华东师范大学学报(教育科学版),1990,(第1期)：55-60. |
1990 |
全文阅读 |
| 建国以来教育学教材事略 |
瞿葆奎 |
华东师范大学学报（教育科学版）,1991,(第3期)：67-76. |
1991 |
全文阅读 |
| 欧文主义教育观的产生、发展和影响 |
瞿葆奎,赵中建译 |
赵祥麟主编；王天一，单中惠编. 外国教育家评传 2[M]. 上海：上海教育出版社 |
1992 |
全文阅读 |
| 教育科学分类：问题与框架 |
唐莹,瞿葆奎 |
华东师范大学学报(教育科学版),1993,(第2期)：1-14. |
1993 |
全文阅读 |
| 历尽沧桑_ 鞠躬尽瘁——章益传略 |
瞿葆奎 |
山东社会科学,1993,(第3期)：93-96. |
1993 |
全文阅读 |
| “三体”教育模式的实践与探索——成都七中教育 教学改革在“三个面向”中前进 |
瞿葆奎 |
中国教育学刊,1994,(第6期)：49-50. |
1994 |
全文阅读 |
| 基础研究与应用研究综合的尝试─—序《语文教学论基础》 |
瞿葆奎 |
上饶师专学报,1995,(第1期)：40-41. |
1995 |
全文阅读 |
| 拉伊与“实验教育学” |
瞿葆奎 |
教育评论,1995,(第6期)：48-65. |
1995 |
全文阅读 |
| 元理论与元教育学引论 |
唐莹,瞿葆奎 |
华东师范大学学报(教育科学版),1995,(第1期)：1-14. |
1995 |
全文阅读 |
| 祝贺华中师大学报创刊四十周年 |
瞿葆奎 |
华中师范大学学报(人文社会科学版),1995,(第5期). |
1995 |
全文阅读 |
| 《情境教育学》序 |
瞿葆奎 |
傅道春编著. 情境教育学[M]. 哈尔滨：黑龙江教育出版社 |
1996 |
全文阅读 |
| 学术争鸣是理论刊物的一项任务_瞿葆奎 |
瞿葆奎 |
上海教育科研,1996,(第4期)：46-50. |
1996 |
全文阅读 |
| 当代西方教育学的探索与发展 |
瞿葆奎,范国睿 |
教育研究,1998,(第4期)：6-18. |
1998 |
全文阅读 |
| 教育基本理论研究与教育观念更新(十一届三中全会以来教育基本理论研究引发的教育观念变革寻迹) |
瞿葆奎,郑金洲 |
教育学,1998,(第11期). |
1998 |
全文阅读 |
| 教育学逻辑起点：昨天的观点与今天的认识 |
瞿葆奎,郑金洲 |
教育学(人大复印),1998,(第7期 |
1998 |
全文阅读 |
| 中国教育学百年(上) |
瞿葆奎 |
教育研究,1998,(第12期)：3-13. |
1998 |
全文阅读 |
| 中国教育学百年(中) |
瞿葆奎 |
教育研究,1999,(第1期)：8-17,30. |
1999 |
全文阅读 |
| 中国教育学百年(下) |
瞿葆奎 |
教育研究,1999,(第2期)：23-31. |
1999 |
全文阅读 |
