| 题名 |
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年份 |
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| 教育学的科学化、中国化与现代化——中国教育学的一些历史轨迹之我见 |
瞿葆奎 |
汪永铨主编. 面向21世纪我的教育观 高等教育卷[M]. 广州：广东教育出版社 |
1999 |
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| 拉伊和他的《实验教育学》 |
瞿葆奎 |
华东师范大学学报（教育科学版）,1999,(第4期)：1-13. |
1999 |
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| 关于教育学词语的净化 |
瞿葆奎 |
钟启泉，金正扬等主编. 解读中国教育 《教育参考》精选[M]. 北京：教育科学出版社 |
2000 |
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| 祝《江西教育科研》日新 又日新 |
瞿葆奎 |
江西教育科研,2000,(第11期)：13. |
2000 |
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| 《教育科学研究通论》序 |
瞿葆奎 |
喻立森著. 教育科学研究通论[M]. 福州：福建教育出版社 |
2001 |
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| 《教育通论》序 |
瞿葆奎 |
郑金洲著. 教育通论[M]. 上海：华东师范大学出版社 |
2002 |
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| 教育人类学:理论与问题 |
李复新,瞿葆奎 |
教育研究,2003,(第10期)：3-13. |
2003 |
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| 中国教育现代化研究新进展 |
瞿葆奎编 |
教育家,2003,(第5期)：52-57. |
2003 |
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| 中小学怎样理解和开发校本课程:《校本课程开发》评介 |
瞿葆奎 |
博览群书,2003,(第11期)：85-87. |
2003 |
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| 西方教育学史略 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 382-462 |
2004 |
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| 教育学的反思与元教育学 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 312-314 |
2004 |
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| 泰勒的《课程与教学的基本原理》 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 214-263 |
2004 |
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| 教育准实验的科学规范问题 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 95-125 |
2004 |
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| 四十多年来对教育的社会属性和职能的探究 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 78-94 |
2004 |
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| 序陈桂生著《马克思主义教育论著研究》 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 72-77 |
2004 |
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| 教育是一门科学吗？——答：教育不是一门科学 |
瞿葆奎 |
瞿葆奎编著. 教育学的探究[M]. 北京：人民教育出版社, 2004: 29-32 |
2004 |
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| 劳动教育应与体育、智育、德育、美育并列?——答黄济教授 |
瞿葆奎 |
华东师范大学学报(教育科学版),2005,(第3期)：1-8.；教育学,2005,(第12期). |
2005 |
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| 中国教育学科的百年求索 |
瞿葆奎,郑金洲,程亮 |
教育学报,2006,(第3期)：3-11. |
2006 |
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| 两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记 |
瞿葆奎 |
教育学报,2008,(第2期)：3-9. |
2008 |
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| 关注教育实践 |
瞿葆奎 |
新教师,2018,(第7期)：1. |
2018 |
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