| 题名 |
责任者 |
出处 |
年份 |
全文阅读 |
| 学贯中西 高雅平和——记数学家李锐夫先生 |
张奠宙 |
吴铎主编. 师魂 华东师范大学老一辈名师 简编本[M]. 上海：华东师范大学出版社, 2012.09. |
2011 |
全文阅读 |
| 陈建功先生提到的一件数学教育史实 |
张奠宙,赵小平 |
数学教学,2012,(第11期)：50 |
2012 |
全文阅读 |
| 大众化和“简单化” |
张奠宙,赵小平 |
数学教学,2012,(第5期)：50 |
2012 |
全文阅读 |
| 当心“恶”文化的侵蚀 |
张奠宙,赵小平 |
数学教学,2012,(第10期)：50 |
2012 |
全文阅读 |
| 关注谷超豪先生对当前数学教育的忧思 |
张奠宙,赵小平 |
数学教学,2012,(第8期)：封4 |
2012 |
全文阅读 |
| 解读温州数学家群体的科学文化意义 |
张奠宙 |
科学,2012,(第1期)：54-56 |
2012 |
全文阅读 |
| 万变不离其宗——数学欣赏:欣赏数学中的不变量与不变性质 |
张奠宙 |
高中数学教与学,2012,(第1期)：1-3 |
2012 |
全文阅读 |
| 有感于刘佛年先生的“兼容并包” |
张奠宙,赵小平 |
数学教学,2012,(第1期)：50 |
2012 |
全文阅读 |
| 克伯屈：“去数学化”的始作俑者 |
张奠宙 |
数学教学,2013,(第11期)：50 |
2013 |
全文阅读 |
| 儒家文化圈·教师主导·聆听 |
张奠宙 |
数学教学,2013,(第9期)：50 |
2013 |
全文阅读 |
| 数学思想中的人文意境 |
张奠宙 |
数理天地(高中版),2013,(第5期)：47-48 |
2013 |
全文阅读 |
| 谈“数学文化”的信仰 |
张奠宙 |
数学教学,2013,(第6期)：F0004 |
2013 |
全文阅读 |
| 谈“数学文化”的信仰 |
张奠宙 |
数学教学,2013,(第6期)：F0004 |
2013 |
全文阅读 |
| 在中国,哪个学校肯收陶哲轩 |
张奠宙 |
数学教学,2013,(第2期)：F0004 |
2013 |
全文阅读 |
| “道德经”与数学归纳法 |
张奠宙 |
数学教学,2014,(第9期)：50 |
2014 |
全文阅读 |
| “数学理解”和“文学感觉”兼容之道：读翻译家周克希的演讲有感 |
张奠宙 |
数学教学,2014,(第4期)：49-50 |
2014 |
全文阅读 |
| 于米山国藏一段话的出处 |
张奠宙 |
数学教学,2014,(第6期)：50 |
2014 |
全文阅读 |
| 关注奥巴马就职演说中的一句话 |
张奠宙 |
数学教学,2014,(第12期)：50 |
2014 |
全文阅读 |
| 教育是要让自然人变为社会人 |
张奠宙 |
数学教学,2014,(第2期)：50 |
2014 |
全文阅读 |
| 数学欣赏：一片等待开发的沃土 |
张奠宙 |
中学数学教学参考,2014,(第1-2期中)：3-6，10 |
2014 |
全文阅读 |
