4月23日是世界读书日。当晚，由未来学习发展中心、图书馆和青年史学社联合主办的“学生自主探究阅读”读书会在闵行校区图书馆主楼512会议室举行。
本次活动为未来学习工作坊“我们如何认识这个世界”系列主题活动之一，也是该工作坊的读书会第四期。本次读书会共有五位来自不同专业的同学围绕《娱乐至死》《费恩曼物理学讲义》《儒林外史》《中国哲学简史》以及《转型中的地方政府》五本经典著作，从五种学科视角分享了各自的阅读体悟与思考。
书籍分享
PART ONE
★从媒介批判到认知反思★
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首位分享者、来自马克思主义学院的研究生侯志江以《娱乐至死》为切入点，深入剖析了尼尔·波兹曼关于“媒介即隐喻”“媒介即认识论”的核心观点。他指出，媒介不只是信息传递的工具，更在潜移默化中塑造着我们的思维方式；他详细分析了从“阐释年代”到“娱乐业时代”公共话语特征的深刻转变，系统梳理了媒介变迁对人类认知方式的深远影响。他特别结合当下短视频、热搜、短剧等现象，提出在信息爆炸的时代，我们更应保持对媒介形式的反思意识，避免“毁于我们所热爱的东西”，从而获得对媒介的某种程度的控制。
PART TWO
★与科学巨匠对话感受物理学魅力★
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来自物理学院的研究生刘雨宏分享了《费恩曼物理学讲义》的阅读体验。她指出，这套讲义不仅是知识传递的媒介，更是“跨越几百年时间与已故伟人进行对话”的精神桥梁。她首先简要介绍了诺贝尔物理学奖得主费恩曼的生平与学术成就，随后以书中开篇的经典语段——“如果在某次大灾难中，所有的科学知识都将被毁灭，只有一句话可以传给下一代，那么这句话应该是：所有物体都是由原子构成的”——为切入点，引出“原子假设”，并认为物理学能够通过简洁的话语，展现事物多维度的美感。她还特别提及物理学史中玻尔兹曼的悲剧，以此阐释科学信念的来之不易。
PART THREE
★批判、理想与无解的答案★
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来自中文系的研究生钟志希带来了《儒林外史》的精彩解读。他指出，这部与《红楼梦》并称为中国古典小说“双峰”的作品，以科举制度为核心，展现了明清士人的精神困境与人性异化。他围绕周进、范进、严贡生、匡超人等一系列人物形象，揭示了功名富贵对人的扭曲。他强调，吴敬梓并未给出明确的解决方案，而是以客观笔触呈现问题，甚至在小说结尾呈现出某种“无力感”。这种开放性恰恰构成了《儒林外史》作为思想型小说的深刻之处。他特别分享，读书人读书不应只为功名利禄，更要坚守本心、涵养品格，保持清醒独立的精神追求。
PART FOUR
★ 从人生困惑到境界提升 ★
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来自生命科学学院的本科生李圭媛从亲人患癌经历出发分享了《中国哲学简史》的阅读缘起——源于对生命意义的困惑。她指出，冯友兰先生这本书语言通俗、结构清晰，非常适合非哲学专业的学生入门。她重点介绍了书中关于“人生四境界”（自然、功利、道德、天地）的理论，并以“柔弱、谦虚、知足”三个词概括自己的阅读收获。她认为，哲学虽然不能解决具体问题，却能改变我们看待问题的方式，是一种“无用之用”。
PART FIVE
★制度视角下的中国经济奇迹★
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最后一位分享者来自历史学系本科生刘传博，他围绕《转型中的地方政府》一书，介绍了“行政发包制”这一核心概念。他从权力分配、财政激励、事权与财权匹配等角度，分析了中国地方政府的治理逻辑。他对比了韦伯意义上的官僚科层制与中国传统行政体制的差异，指出地方官员在中央授权下拥有较大的自由裁量权，并通过“财政包干”“预算外收入”等方式完成治理任务。他还结合历史与现实，分析了“一统就死、一放就乱”的治理困境，并指出这种制度安排也产生了其他影响。
互动环节
在互动环节，现场同学围绕“短视频时代的媒介依赖”“古典小说的价值困境”“不同地区财政结构差异的原因”等话题展开了热烈讨论。分享者们也积极回应，引发了关于现代性、制度设计与个体意义之间张力的深入交流。
本次读书会不仅展示了不同学科背景同学对经典著作的独到理解，也提供了一个跨学科对话的平台。正如活动主题所言——“重塑世界观”，在阅读中，我们不断拓展认知的边界，也重新审视自我与世界的关系。
图书馆将持续推出系列读书活动，欢迎广大师生积极参与。