1、楔子
1941年冬，一个三十多岁的青年人，造访了隐居在重庆江津的陈独秀，共同探讨语言文字学。这次会面后，陈独秀在致其弟子魏建功的书信中提到：
史存直君已来见面，其学力似尚未充，而不肯轻信他人之说，能自深思，足多也。
重庆江津陈独秀旧居
七年后，这位后辈看到陈独秀与魏建功论学书信后，附记曰：
观此信则仲甫先生对鄙见似有所误解，鄙见不过不同意高本汉氏定影母为声门闭塞音之ʔ或ʔj，认影母为以元音开始之虚位声母，而喻母则为与此虚位声母相对应之浊母，犹藏文ཨ之于འ。此实反对高氏之说，非推演高氏之说也。三十七年十一月十八日存直附记。
这样一位立场鲜明、不轻信他人之说、能自深思的学者，究竟是谁？他又有着怎样的传奇人生呢？
2、存直
史存直（1904.10.15—1994.6.10），安徽合肥人，华东师范大学中文系教授，专攻语言文字学，在音韵学、语法学领域独树一帜。在此摘录一些他人评价，即可获取史先生的初步印象：
此人刚正不阿，为革命出生入死。（陈同生）
史先生以对科学的坚强信念坚持自己的观点，在一片批评声中毫不动摇，显示了一位真正的知识分子追求真理的可贵品质，赢得了语法学界包括反对他观点的广大学者的尊敬，也为他在国际汉语学界赢得了声誉。（潘文国）
颜逸明所作《菩萨蛮·悼存直先生》
汪寿明评价史先生
刚正不阿、光明磊落、须髯如雪、清贫朴素、倔强顽强、严肃严谨、真挚开放、直言不讳、绝不媚俗，史存直可谓人如其名。
3、入狱
史存直早年留学日本，在京都帝国大学土木工程科学习。1929年9月1日，在东京参与反战示威而遭到监禁，备受严刑而不屈。后经查明中共旅日支部与日共无直接关系，交保释金后，于1931年2月出狱。
国际反帝国主义联盟呼吁参与国际反战倡议
1931年史存直回国后，曾于上海出任中国社会科学家联盟党团书记。1933年8月17日，在筹备欢迎国际反帝大同盟来沪时再次被捕，后被押送至南京中央军人监狱，忠贞坚毅，险遭枪决，最终因国共合作而获释。
南京中央军人监狱
值得一提的是，抗战期间，史存直还曾组织抗日游击队，给予敌军沉重打击。
4、自学
1933年秋，史存直还是国民党警备司令部里的一个政治犯时，一听到外面有“拉丁化新文字”运动，就马上感到“汉字改革问题”非常重要，便开始学习研究。
当时得不到适当的书籍，就利用一本小学生用的字典，整理同音字。等到被判刑送进南京中央军人监狱后，就以全部精力扑到这个问题的研究上。
史存直所用字典：《国音常用字汇》，商务印书馆1932年版
开始史存直并没有认识到这是一个非常复杂的问题，等研究一段时间后，才知道非得花费毕生的精力研究不可。
他意识到：（1）要想拟出比较好的拼音方案，就必须深入研究汉语的语音体系和他的历史发展；（2）要想解决好词的连写问题，就必须深入研究汉语语法。
从此，毫无师承的史存直靠着勤奋自学，踏上了研究之路，最终成为与王力、吕叔湘、张世禄等学者齐名的语言学家。
5、成就
史存直从三十年代起就致力于汉语语言文字研究，在将近六十年的治学生涯里，所涉及的范围非常广，就是在他同辈的学人中也是十分罕见的。
其文字改革，巧妙地将音韵与语法的精髓融入其中，为解决同音词这一难题提供了创新性的思路，有效促进了语言文字的规范与发展。
汉字改革课讲授提纲及同音词资料
其音韵学研究，打破了瑞典汉学家高本汉《切韵》单一体系说的主导地位，提出《切韵》为综合体系，有力地质疑了语言学中的西方中心论。
谈音韵学中的“等”
其语法学研究，强调句本位思想，坚定不移地捍卫并发展了传统语法学说，为这一学派扛起大纛。
句本位语法论集
其汉语史研究，突破了王力汉语史有明确分期的藩篱，成为少数出齐整套汉语史著作的学者之一。
汉语语音史纲要
其检字法更是独树一帜地引入了三级部首的检索体系，极大地丰富了汉字检索的维度与效率。
简单介绍我的“三级部首检字法”
史存直构建了一个属于自己的语言学体系，并将音韵学这一冷门绝学传承了下来，为华东师大中国语言文字学学科的开拓和发展贡献了丰富的学术成果，培养并影响了一代又一代学子。
1981年10月16日，史存直（前排左三）、施蛰存（前排左四）、徐中玉（前排左五）与回校参加校庆的校友合影
6、纪念
适逢史存直先生诞辰120周年之际，我们将在10月15日史先生诞辰当天，于华东师大普陀校区图书馆二楼手稿馆内隆重推出“学正行笃：纪念史存直先生诞辰120周年手稿文献展”。
此次展览中，我们精心遴选史先生珍贵的手稿、相片等文献，通过大事年表、奇闻轶事、研精覃思、品藻学行等方面展现史先生深邃的学术思想、卓越的教育实践和显著的学科贡献。
期待大家能够近距离领略史先生学正行笃的治学风范和人格魅力，继承并发扬他的教育理念，为进一步推动语言文字学科的发展做出贡献。
更多史先生照片、手稿、著作等内容，可以扫码观看史存直名师库